O que significa ensinar Informática hoje?

Objetivos: Diferenciar uso instrumental de tecnologia, cultura digital e conhecimentos de Computação. Reconhecer que o foco da aula deve ser a aprendizagem, e não apenas a ferramenta. Identificar possibilidades de ensino com e sem laboratório de informática. • 240 min

BNCC Computação e planejamento curricular

Objetivos: Conhecer os eixos da BNCC Computação. Relacionar habilidades de Computação às etapas da Educação Básica. Planejar uma progressão simples de aprendizagens. • 240 min

Resolução de problemas e atividades desplugadas

Objetivos: Compreender o pensamento computacional como estratégia de resolução de problemas. Experimentar atividades desplugadas. Planejar adaptações para diferentes faixas etárias. • 240 min

Algoritmos, decomposição, padrões e dados

Objetivos: Construir algoritmos claros e testáveis. Relacionar decomposição e reconhecimento de padrões. Representar informações em tabelas, categorias e sequências. • 240 min

Primeiros projetos com Scratch

Objetivos: Conhecer a lógica de blocos do Scratch. Criar uma produção simples com eventos, sequência e repetição. Publicar e compartilhar um projeto com segurança. • 300 min

Integração curricular com programação criativa

Objetivos: Planejar projetos de programação articulados a componentes curriculares. Organizar uma produção em etapas. Utilizar feedback e revisão durante o desenvolvimento. • 300 min

Segurança, ética, privacidade e cidadania digital

Objetivos: Reconhecer riscos e práticas de proteção no uso da internet. Planejar orientações adequadas à idade dos estudantes. Trabalhar cidadania digital sem alarmismo. • 300 min

Acessibilidade, inclusão e participação

Objetivos: Identificar barreiras em materiais e atividades digitais. Aplicar práticas básicas de acessibilidade. Planejar diferentes formas de participação e expressão. • 300 min

Laboratório, infraestrutura e cenários com poucos recursos

Objetivos: Organizar rotinas para uso pedagógico de equipamentos. Planejar aulas em situações de baixa conectividade. Registrar e analisar uma experiência de implementação. • 240 min

Plano de aula e avaliação da aprendizagem

Objetivos: Elaborar objetivos observáveis. Alinhar atividade, evidência e critérios de avaliação. Revisar um plano a partir de devolutiva. • 300 min

Microaula e feedback formativo

Objetivos: Planejar e gravar uma microaula. Comunicar instruções de forma clara. Utilizar diálogo e feedback para aprimorar a prática. • 300 min

Projeto final de implementação

Objetivos: Integrar os conhecimentos do curso em um projeto aplicável. Planejar implementação, avaliação e acessibilidade. Construir um portfólio de desenvolvimento profissional. • 480 min