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Resumo

Esta dissertação tem como objetivo investigar o uso da plataforma Wix como recurso pedagógico, com foco na sua contribuição para a organização dos Conselhos de Classe Escolares, analisando suas funcionalidades, benefícios e limitações no contexto do trabalho pedagógico. A pesquisa parte do questionamento central: como o desenvolvimento e a aplicação de um sistema web construído na plataforma Wix pode contribuir para a organização e o funcionamento dos Conselhos de Classe? Com base nessa problemática, definiuse como objetivo geral propor e descrever o SWCC (Sistema Web para Conselhos de Classe), criado na própria Wix para auxiliar na organização do Conselho de Classe Escolar, proporcionando uma compreensão das suas funcionalidades e da utilização no trabalho pedagógico. Os objetivos específicos incluem apresentar as características da plataforma Wix, detalhar as funcionalidades do sistema desenvolvido para os CC e identificar suas contribuições e limitações para a realização dos Conselhos de Classe. A metodologia adotada é de natureza qualitativa, com enfoque descritivo e interpretativo. A fundamentação teórica baseia-se em discussões sobre a interação entre sociedade e tecnologia, explorando como os avanços tecnológicos influenciam as práticas sociais e educacionais. São abordadas as transformações históricas decorrentes da digitalização na gestão escolar, com ênfase nas potencialidades das plataformas digitais para otimizar processos educacionais. A dissertação explora ainda o papel das tecnologias digitais na organização de informações, evidenciando sua relevância para a eficácia dos Conselhos de Classe como espaços estratégicos de tomada de decisão pedagógica. Tal plataforma, nesse contexto, é analisada por suas características técnicas e práticas, destacando-se como uma ferramenta acessível e personalizável para fins educacionais. O SWCC desenvolvido incorpora funcionalidades que possibilitam o gerenciamento eficaz dos Conselhos de Classe, como o registro sistemático de dados, o acompanhamento integrado do desempenho dos alunos e a emissão de relatórios que facilitam a análise pedagógica. Tais recursos promovem maior coesão no tratamento das informações, melhoram a comunicação entre os agentes escolares e otimizam o tempo dedicado às atividades administrativas. Essas características tornam o sistema uma alternativa viável para apoiar os processos de gestão escolar, contribuindo diretamente para a qualificação das práticas pedagógicas. Os resultados da pesquisa indicam que a implementação do sistema desenvolvido na plataforma Wix apresenta benefícios significativos para a gestão escolar, especialmente no que diz respeito à organização e à centralização de informações. No entanto, também foram identificadas limitações, como a necessidade de infraestrutura tecnológica adequada nas escolas e a capacitação contínua dos profissionais para o uso eficaz do sistema. Esses fatores representam desafios importantes para a plena adoção da ferramenta, exigindo esforços conjuntos de gestores e professores para sua superação. A pesquisa contribui para o debate sobre o papel das tecnologias digitais na educação, sugerindo caminhos para a implementação de soluções tecnológicas adaptadas às diversas realidades escolares e reforçando a necessidade de aprofundar investigações sobre o uso de ferramentas digitais na educação.